用現(xiàn)代科技解讀中藥密碼

　　導語：黨的十九大即將召開，在十九大代表中，有一部分是來自于中醫(yī)藥行業(yè)的共產(chǎn)黨員，他們不僅是共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀分子，也是中醫(yī)藥戰(zhàn)線的模范標兵。本報今起開設“十九大代表風采錄”欄目，讓我們深入了解中醫(yī)藥行業(yè)的十九大代表們。

　　“干一行要愛一行，既然選擇了這份工作，就一定要做好。”這是曾南在與記者交流過程中說的最多的一句話。這句看似簡單的話，背后卻是曾南24年如一日的堅守。

　　曾南是成都中醫(yī)藥大學藥學院中藥藥理系主任，也是黨的十九大代表。留著齊耳短發(fā)的她，有著南方女子特有的溫婉氣質。最令人動容的，是她身上對中醫(yī)藥教研工作的堅守與熱愛。

　　從業(yè)24年來，她懷著一份赤誠之心，目光堅定，步履堅實，始終耕耘在教研工作第一線。在旁人看來，日復一日的動物實驗，機械枯燥的數(shù)據(jù)分析，每天兩點一線的簡單生活或許有些索然無味。但曾南是幸福的。在她看來，能從事自己感興趣的行業(yè)，從中收獲知識，收獲認可，就很滿足。

　　當選為十九大代表之后，曾南感到自己肩上的擔子愈發(fā)沉重。她在強化自身學習，提升黨性修養(yǎng)的同時，也更加重視對身邊人意見的收集。“作為一名黨代表，我的身份不再只是一名基層中醫(yī)藥科研人員，一方面我要加強理論學習，提高自己的政治站位，另一方面我也要將基層的聲音帶到黨中央。我將繼續(xù)以嚴謹?shù)膽B(tài)度治學、研究，積極參與到我校中藥學‘雙一流’學科建設中，為中藥提供科學支撐，培養(yǎng)更多中藥傳承人。”曾南說。

　　情生本草 致力于中藥藥理研究

　　“我長大了要當一個科學家。”這句常見于小朋友筆端的稚嫩話語，曾南兒時也說過。長大后的她，實現(xiàn)了自己的理想，成為了一名大學老師和科研工作者。

　　小時候的曾南便與中藥結下了情緣。由于父母是西南師范大學(現(xiàn)西南大學)生物系教授，年幼時曾南就常常跟著父親上山采集標本，接觸動植物書籍，積累了不少對動植物的感性認識和特殊情感。由于這份情感，高中畢業(yè)時的曾南，便自然而然地選擇了中藥藥理學這一專業(yè)。

　　因有效成分、作用機理和安全性尚不明確，中藥現(xiàn)代化、國際化的道路并不平坦，這也是不少中醫(yī)人的心結?？粗谐伤幷f明書上不良反應一欄的“尚不明確”，曾南總覺得如鯁在喉。

　　“與西藥成分、有效性可數(shù)據(jù)化相比，傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論確實比較宏觀。”曾南說，“但在現(xiàn)代醫(yī)學背景下，一樣可以用科學的方法使中藥藥理與時俱進。”

　　所言即所行，二十多年來，曾南和她的同事們，一直致力于在中醫(yī)藥理論指導下，用現(xiàn)代科學技術方法對中藥的有效性和安全性進行試驗和分析。“定量分析，將中藥模糊的地帶說清楚了，消除了人們的認識誤區(qū)，同時也給中藥上了一道‘保險栓’。”曾南說。

　　醉心科研 衣帶漸寬不改初心

　　因為熱愛，所以堅持。因為責任，所以堅守。藥理學學科是一門基礎研究，需要經(jīng)年累月的枯燥實驗，相對于應用研究，也更難出成果。

　　“但是基礎研究必須有人做，而且要做就要做好。”曾南說。懷揣著這樣的信念，曾南的研究工作，一做就是二十多年。

　　泡實驗室，對曾南來說是家常便飯。藥理學學科是一門實驗性學科，動物體內(nèi)實驗及體外細胞實驗是學科科研工作的重要組成部分，實驗一開始，只要動物或細胞還養(yǎng)著，科研人員就不能休息，必須完成每日的觀察、給藥等操作，解表藥和逍遙散是曾南科研課題的主要研究對象，在進行一項藥物解熱實驗時，曾南常常早上7點出門，夜里3點才回家，在漫長的20個小時里，從造模到給藥，曾南的注意力都保持著高度集中。如果說這類實驗相當于短期攻堅戰(zhàn)，那還有一類實驗就像是長期消耗戰(zhàn)，時間跨度很長。就這樣曾南幾乎每天都前往實驗室，仔細地完成每一個實驗步驟。

　　1998年春節(jié)，為了完成博士論文工作的部分實驗內(nèi)容，她硬是把試驗樣本從成都帶回重慶老家，借用父母所在大學的實驗室，完成了試驗樣本的多個指標測定工作。2000年10月，孩子臨盆的前一周，實驗室里仍然有她挺著肚子穿梭往來的身影。“我當時覺得自己身體挺棒的，只要防護做到位，不接觸有毒試劑就不會有危險，而且多走動走動，對生產(chǎn)也好。”曾南笑著說。

　　孩子不滿兩歲時，曾南獲得了去日本名古屋大學深造的機會。對她來說，被教育部選派出國，是接觸前沿信息、推進科研工作的難得機會，也是不小的挑戰(zhàn)。但看著蹣跚學步的女兒，曾南陷入了兩難。

　　“你去吧，家里有我呢。”“不去試一下怎么知道自己行不行。”愛人的理解、導師的鼓勵，讓曾南放下了思想包袱，踏上了東渡求學之路。在日本，她學習的是神經(jīng)藥理學這個對她來說陌生和全新的學科方向，為了做好研究，她每天早出晚歸，研讀文獻，泡實驗室，有時甚至半夜都要去實驗室給細胞換液、加藥，刻苦認真的求學態(tài)度給日本老師、同學留下了深刻印象。15年前，還沒有如今這么發(fā)達的即時通訊工具，加之學業(yè)繁忙，曾南與家人的聯(lián)系時間少之又少。獨自在異國他鄉(xiāng)的她，無時無刻不牽掛著家人，總是在夜深人靜時看著女兒照片默默流淚。

　　教學相長 嚴師慈母兩相宜

　　“入行必須要有興趣，不然是受罪。”這是曾南帶學生的第一要求。

　　曾南教授的藥理學課程安排在本科生大三期間。大三的學生，剛完成基礎課程學習，突然接觸到核心課程內(nèi)容，不免會被激發(fā)濃厚興趣。每每在課程將結束時，都會有學生聯(lián)系曾南，想報考她的研究生。但她的回答似乎有些“高冷”。

　　“我希望你在學完全部的專業(yè)課程后，包括藥劑、藥化等，確定了自己感興趣的方向，再決定是否報考我的研究生。”從業(yè)多年的曾南，深知中藥藥理學研究工作的不易，但出于對中藥的熱愛，這些年的苦與累她也是甘之如飴。她希望自己的學生是真心喜愛中藥藥理學，這樣才能在研究工作中找到樂趣。

　　在學生眼里，曾南的嚴厲是出了名的，尤其是對于科研品質和學術道德的要求。她要求學生的實驗數(shù)據(jù)一定要準確，毫厘不差，容不得杜撰數(shù)據(jù)、弄虛作假，因為她知道這些研究結果都關乎人命。與此同時，曾南的好脾氣也是學校里出了名的。這么多年來，幾乎沒有人見曾南對學生發(fā)過火。

　　曾南帶學生最大的特點就是注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力。曾南從不框定學生的論文選題，不讓學生跟在自己的課題后面亦步亦趨。如果剛拜入曾南門下的研究生想向學長“取經(jīng)”，得到的答案一定是：做曾老師的學生，得自己找論文方向，她不會替你“包辦”論文。

　　在曾南看來，當老師是一個教學相長的過程，從中她收獲了知識，也收獲了自我價值。中藥藥理學這門學科發(fā)展很快，知識更新速度快，每年上這門課前，她都會查閱近兩年的最新文獻，更新教案內(nèi)容，課后還會根據(jù)學生反饋改進自己的教學方法。

　　其實曾南的身體力行也是深受其碩士、博士導師沈映君的影響。在她看來，自己所做的科研、教學工作并不值得為人稱道，她只是在延續(xù)自己的師承。在她讀書時，沈映君已經(jīng)是學校資歷很深的教授了，但每天都和學生一起早起去實驗室，一待一整天，她敬業(yè)的精神和對科研工作執(zhí)著的追求讓曾南深受感動，終身受用，曾南也希望將這樣的精神在她的學生身上傳承下去。